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O tema abordado nesse fascículo foi a avaliação que possui características negativas quando não se torna um instrumento para o professor obter dados sobre o processo de aprendizagem do aluno, para elaborar , orientar seu planejamento e nortear sua prática.
A avaliação deve promover o desenvolvimento do aluno considerando as competências e habilidades de cada um , sendo um ponto de partida para gerar avanços na aprendizagem do aluno quando formativa e reflexiva.
A avaliação deve promover o desenvolvimento do aluno considerando as competências e habilidades de cada um , sendo um ponto de partida para gerar avanços na aprendizagem do aluno quando formativa e reflexiva.